직업 놀이 세트

직업 놀이 세트

직업 놀이 7종 (경찰관, 미용사, 소방관,
요리사, 집배원, 의사, 탐험가)

예상 놀이안 1직업 놀이해요


교사의 기대 ·놀이를 통해 다양한 직업에 관심을 가진다.
·직업에 알맞은 의상이 있음을 안다.
놀이 자료 직업 놀이 앞치마
놀이 방법 경찰관 : 경찰관과 법을 지키지 않는 사람으로 역할을 나누어 놀이해요.
미용사 : 미용사와 손님이 되어 머리카락을 꾸미는 역할 놀이해요.
소방관 : 소방관이 되어 불을 끄는 놀이를 해요.
요리사 : 요리사와 손님이 되어 맛있는 음식을 만들고 먹는 놀이해요.
(역할 놀이에 있는 모형 음식을 이용할 수 있어요.)
의사 : 의사가 되어 환자를 치료하는 놀이를 해요.
집배원 : 집배원이 되어 편지나 소포를 배달하는 놀이를 해요.
탐험가 : 탐험가가 되어 가보지 않은 곳을 찾아가 탐색하는 놀이를 해요.

교육적 놀이 지원 놀이 지원 계획 및 평가
공간과 자료
(물리적 지원)		 ·직업 놀이 세트를 제공해주자 유아들이 다양한 직업에 맞는 역할 놀이를 하는 모습을 보였다.
·유아들이 다양한 직업을 깊이 이해할 수 있도록 다양한 직업과 관련된 동화책을 함께 제공하였다.
관찰과 상호작용
(정서적 지원)		 ·유아들이 직업 놀이 앞치마를 입고 패션쇼 하는 놀이가 시작되었다. 놀이를 통해 직업 놀이 앞치마를 탐색하는 것 자체에 의미가 있으므로 정서적인 지원을 하며 관찰하였고, 유아들의 놀이가 어떻게 흘러가는지, 놀이에 추가로 필요한 것은 없는지 살펴보았다.
일과 활동 ·유아들의 직업 역할 놀이가 지속되어 유아들의 놀이에 도움이 될 수 있도록 관심 있어 하는 직업은 어떤 일을 하는지 어느 곳에서 일하는지 다양한 방법으로 알아보는 시간을 가졌다. 이 활동을 통해 유아들은 놀이하며, 필요한 소품 등을 제작하거나 요청하는 모습을 보였다.
안전 및 유의점 ·직업 놀이 앞치마를 잘 정리하기 위해 옷걸이를 제공하였고 유아들은 직업 놀이 후 직업 앞치마 옷걸이에 걸어 정리하기 등의 규칙을 스스로 만들며 놀이하였다.
·직업 역할 놀이에서 상황에 맞지 않는 상황을 연출하더라도 유아들이 다양한 직업에 관심을 갖는 것에 중점을 두도록 한다.
5개 영역의
통합적 이해		 신체운동·건강 > 신체활동 즐기기 > 신체를 인식하고 움직인다.
직업 놀이 앞치마를 입고 상황에 맞게 몸을 움직여 직업의 특성을 따라 함.
의사소통 > 듣기와 말하기 > 상황에 적절한 단어를 사용하여 말한다.
직업 놀이 앞치마를 입은 후 상황에 맞는 말을 하며, 역할 놀이에 참여함.
사회관계 > 사회에 관심 가지기 > 내가 살고 있는 곳에 대해 궁금한 것을 알아본다.
내가 살고 있는 곳에서 볼 수 있는 다양한 직업에 대해 이야기를 나눔.
예술경험 > 창의적으로 표현하기 > 극놀이로 경험이나 이야기를 표현한다.
자신이 경험했던 다양한 직업에 대해 이야기를 표현함.

예상 놀이안 2직업에 필요한 물건을 만들어요


교사의 기대 ·직업에 따라 사용하는 물건이 다름을 안다.
·블록이나 미술 도구를 이용해 직업에 필요한 물건을 만든다.
놀이 자료 직업 놀이 앞치마
놀이 방법 1. 직업에 따라 사용하는 물건이 다름을 이야기 나누어요.
2. 블록이나 미술도구를 이용해 직업에 필요한 물건을 만들어요.
3. 친구들과 함께 직업 놀이해요.

교육적 놀이 지원 놀이 지원 계획 및 평가
공간과 자료
(물리적 지원)		 ·유아들이 직업에 필요한 물건을 만들 수 있도록 바구니에 재활용품과 가위, 풀, 그리기 도구를 직업 소개 책과 함께 놀이 영역에 제공해주었다. 유아들은 책에 나와 있는 직업 소개를 보고 직업에 필요한 물건을 이해한 후 미술 도구를 이용해 물건을 만드는 모습을 보였다.
관찰과 상호작용
(정서적 지원)		 ·직업의 특성을 탐색하고 재활용품이 직업에 필요한 물건으로 변하는 과정에서 즐거움을 느끼며 창의적으로 표현하는 모습을 보였다.
·직업에 필요한 물건에 대해 친구와 함께 생각을 나누고, 협동하여 놀이하는 모습을 보여, 칭찬과 격려를 하며 놀이를 관찰하였다.
일과 활동 ·다음 주 다른 놀이 자료를 제시하고자 계획하였으나 직업 놀이에 대한 흥미를 지속하여 충분한 놀이가 이루어지도록 다음 주 계획을 변경해야겠다.
·직업에 대한 관심을 지원하기 위해 직업과 관련된 다양한 놀잇감을 놀이 시간에 제공해주어야겠다.
안전 및 유의점 ·다양한 재료를 오리며 가위를 사용하는 유아들에게 안전 규칙을 설명해주자 스스로 조절하며 안전하게 놀이하는 모습을 보였다.
·직업 놀이를 하며 책상 밑 등의 놀이 공간을 활용하는 모습을 보여 안전이 우려되었지만, 안전하게 놀이할 수 있는 규칙을 스스로 만들며 놀이하였다.
5개 영역의
통합적 이해		 의사소통 > 듣기와 말하기 > 자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다.
다양한 직업을 보았던 경험을 토대로 직업에 필요한 물건에 대한 자기의 생각을 말로 표현함.
사회관계 > 더불어 생활하기 > 서로 다른 감정, 생각, 행동을 존중한다.
직업에 필요한 물건에 대한 친구의 생각을 서로 존중하며 놀이함.
사회관계 > 사회에 관심 가지기 > 내가 살고 있는 곳에 대해 궁금한 것을 알아본다.
내가 살고 있는 곳에서 볼 수 있는 다양한 직업과 직업에 따라 사용하는 물건에 관심을 가짐.
예술경험 > 창의적으로 표현하기 > 다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
다양한 미술 재료와 도구로 직업에 필요한 물건을 만들어 봄.