확대경

확대경

확대경 2개

예상 놀이안 1확대경을 탐색해요


교사의 기대 · 물건을 확대해서 볼 수 있는 확대경에 대해 관심을 가진다.
· 관심 있는 주변 사물을 확대경으로 탐색한다.
놀이 자료 확대경
놀이 방법 1. 주변에서 관찰하고 싶은 것을 찾아요.
2. 투명한 컵 모양의 렌즈 부분을 관찰하고 싶은 부분에 놓아요.
3. 반대쪽에 눈을 대고 보이는 것을 관찰해요.
4. 눈으로 보았을 때와 확대경으로 보았을 때의 차이를 이야기 나누어요.

교육적 놀이 지원 놀이 지원 계획 및 평가
공간과 자료
(물리적 지원)		 · 유아들이 놀이에 흥미를 느낄 수 있도록 확대경으로 관찰하기에 특징 있는 다양한 크기와 재질의 사물(쌀알, 털실, 조개껍질 등)과 그림 카드(놀이안내지)를 제공하였다.
· 확대경과 함께 관찰 기록지를 제공하자, 관찰하고 싶은 사물을 기록지에 붙인 후, 확대경으로 관찰한 모습을 그림으로 표현하는 모습을 보였다.
관찰과 상호작용
(정서적 지원)		 · 확대경으로 자신의 손바닥을 관찰해보며 지문과 주름에 대해 많은 관심을 보여, 스탬프와 종이를 추가 제공하여 지문을 찍어보고 확대경으로 관찰했을 때의 모습과 비교, 탐색해볼 수 있도록 지원하였다.
· 교사는 유아가 직접적인 도움을 요청하거나 갈등이 발생하지 않아서 가만히 놀이를 관찰하며 미소, 끄덕거림 등 정서적 지원을 제공하며 지켜보았다.
일과 활동 · 확대경으로 사물을 관찰하면 어떻게 보일지 상상해보고 함께 확인해보는 시간을 가졌다.
· 바깥 놀이 시간에 확대경으로 관찰하고 싶은 자연물을 가지고 와 관찰해보는 시간을 계획해보아야겠다.
안전 및 유의점 ·유아들이 작은 사물들을 관찰할 때, 몸속(입, 귀, 코)에 넣지 않는 안전 약속에 대해 미리 안내하도록 한다.
·확대경으로 친구의 몸을 관찰하려고 할 때는 어떻게 해야 하는지(친구에게 허락받기, 손이나 얼굴만 관찰하기 등) 함께 이야기 나누는 시간을 갖도록 한다.
5개 영역의
통합적 이해		 의사소통 > 듣기와 말하기 > 자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다.
확대경으로 사물을 관찰하면 어떤 모습일지 상상해보며 함께 이야기 나눔.
사회관계 > 나를 알고 존중하기 > 나를 알고 소중히 여긴다
나의 신체나 친구의 신체를 탐색할 때 소중히 여기며 관찰함.
자연탐구 > 탐구과정 즐기기 > 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여한다.
확대경으로 자신의 손바닥을 관찰해보며 지문과 주름에 대해 많은 관심을 보임.

예상 놀이안 2바깥 놀이터에서 확대경으로 관찰해요


교사의 기대 · 확대경의 바르게 사용하는 방법을 안다.
· 바깥 놀이터의 다양한 자연물에 관심을 가지고 탐색한다.
놀이 자료 확대경
놀이 방법 1. 바깥 놀이 시간에 확대경을 가지고 나가 관찰하고 싶은 것을 찾아요.
2. 투명한 컵 모양의 렌즈 부분을 관찰하고 싶은 부분에 놓아요.
3. 반대쪽에 눈을 대고 보이는 것을 관찰해요.
4. 친구가 관찰한 것과 내가 관찰한 것을 이야기 나누어요.
교육적 놀이 지원 놀이 지원 계획 및 평가
공간과 자료
(물리적 지원)		 · 유아들이 자연물을 수집하여 관찰하고 기록할 수 있도록 수집 바구니와 관찰 기록지를 바깥 놀이 시간 휴식 공간(그늘)에 제공해주었다.
· 루페를 함께 제공하여 루페의 특성 및 사용 방법을 이해하고, 확대경으로 관찰 시 다른 점을 비교해볼 수 있도록 지원하였다.
관찰과 상호작용
(정서적 지원)		 · 모래 위에 확대경 렌즈를 파묻으며 관찰하는 유아에게 “렌즈에 모래가 묻으면 다른 자연물들을 관찰할 때 어떻게 될까?”라고 묻자, 소량의 모래알을 손바닥에 올려놓고 확대경으로 관찰하는 모습을 보였다.
· 유아들이 교사의 도움 없이 놀이에 집중하는 모습을 보여 개입 없이 유아들의 놀이를 관찰하였다.
일과 활동 · 놀이 전, 바깥 놀이 시간에 다양한 자연물을 탐색할 수 있는 충분한 시간을 주었다.
· 자연물을 최대한 훼손하지 않고 수집하는 방법(바닥에 떨어진 자연물 수집하기 등)에 대해 생각하여 함께 이야기 나누는 시간을 가졌다.
안전 및 유의점 · 모래알을 관찰하다가 확대경을 뒤집어 컵 모양의 렌즈 부분에 모래를 담아서 뿌리는 모습을 보여 놀이에 개입하여 안전하게 놀이하는 방법을 직접 안내하였다.
· 자연물을 안전하게 수집하고 탐색하는 방법(개미나 나비와 같이 움직이는 생물은 손으로 수집하지 않기, 가시 있는 식물 만지지 않기 등)에 대해 함께 이야기 나누도록 한다.
5개 영역의
통합적 이해		 신체운동·건강 > 안전하게 생활하기 > 일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다.
자연물을 안전하게 수집하여 놀이에 활용함.
의사소통 > 듣기와 말하기 > 자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다.
자연물을 최대한 훼손하지 않고 수집하는 방법에 대해 함께 이야기 나눔.
예술경험 > 아름다운 찾아보기 > 자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다.
수집한 자연물을 관찰하여 자연물이 가진 무늬에 아름다움을 느낌.
자연탐구 > 생활 속에서 탐구하기 > 도구와 기계에 대해 관심을 가진다.
루페와 확대경으로 자연물을 탐색하여 다른 점을 비교해봄.