끈 놀이

끈 놀이

세모 모양 끈 놀이 (고무줄),
네모 모양 끈 놀이 (팁 끈),
벌집 모양 끈 놀이 (다양한 재질의 끈),
바느질 놀이 (바느질용 끈, 여러 모양의 단추)

예상 놀이안 1세모 모양 끈 놀이를 해요


교사의 기대 · 세모 모양 끈 놀이의 모양을 탐색하고 나무 핀의 역할을 이해한다.
· 고무줄의 성질을 탐색하고 나무 핀에 걸어 다양한 모양을 표현한다.
놀이 자료 세모 모양 끈 놀이, 고무줄
놀이 방법 1. 세모 모양 끈 놀이 교구와 고무줄을 탐색해요.
2. 세모 모양 끈 놀이에 고무줄을 자유롭게 끼워요.
3. 고무줄로 여러 가지 모양을 만들어요.
4. 고무줄을 다양하게 끼운 후, 직조 놀이를 해요.
(놀이할 때 고무줄이 끊어지지 않게 조심해요.)

교육적 놀이 지원 놀이 지원 계획 및 평가
공간과 자료
(물리적 지원)		 · 교구장에 세모 모양 끈과 고무줄을 제공하고 어떤 반응을 보이는지 살펴보았다.
· 다양한 방법으로 세모 모양 끈 놀이를 경험한 유아들이 새로운 놀이를 시작할 수 있도록 여러 종류의 끈을 함께 제공하였다.
관찰과 상호작용
(정서적 지원)		 · “어느 방향으로 끼울까?”, “어떤 색깔로 할까?”, “어떤 모양이 나올까?” 등의 질문을 통해 유아가 고무줄을 끼우는 과정을 생각하면서 놀이할 수 있도록 하였다.
· 고무줄을 끼워 모양을 만드는 것이 익숙해진 유아에게는 고무줄 사이로 직조 놀이를 경험해보도록 제안하였다.
일과 활동 · 놀이하며 고무줄의 탄성에 관심을 가지는 유아들과 함께 탄성에 대해 알아보며, 탄성을 알아볼 수 있는 실험을 해보았다.
· 유아들과 함께 고무줄의 탄성을 경험할 수 있는 탄력밴드를 제공하여 함께 신체 활동을 해보았다.
안전 및 유의점 ·놀이하기 전, 세모 모양 끈 놀이와 고무줄을 충분히 탐색하여 위험 요소는 무엇이 있는지 지켜야 할 약속과 규칙에는 무엇이 있는지 함께 이야기 나누는 시간을 가지도록 한다.
·힘을 주어 고무줄을 잡아당기면 고무줄이 끊어질 수 있으므로 힘을 조절하여 고무줄을 끼우도록 안내한다.
5개 영역의
통합적 이해		 신체운동·건강 > 신체활동 즐기기 > 신체를 인식하고 움직인다.
손의 힘을 조절하여 고무줄을 늘여 세모 모양 끈 놀이에 끼워 봄.
의사소통 > 듣기와 말하기 > 자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다.
놀이할 때, 지켜야 할 약속과 규칙을 생각하여 말로 표현함.
예술경험 > 아름다움 찾아보기 > 다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
세모 모양 끈 놀이에 고무줄을 끼워 다양한 모양을 만들어 봄.
자연탐구 > 생활 속에서 탐구하기 > 물체의 특성과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색한다.
놀이를 통해 고무줄의 탄성에 대해 관심을 보임.

예상 놀이안 2네모 모양 끈 놀이를 해요


교사의 기대 · 네모 모양 끈 놀이의 모양과 팁 끈을 다양한 방법으로 탐색한다.
· 팁 끈을 끼워 고정하고 끈 사이를 넣고 빼기를 반복하여 직조 놀이를 한다.
놀이 자료 네모 모양 끈 놀이, 팁 끈
놀이 방법 1. 네모 모양 끈 놀이 교구와 팁 끈을 탐색해요.
2. 네모 모양 끈 놀이의 나무못에 팁 끈을 끼워요.
3. 네모 모양 끈 놀이에 끼워져 있는 끈 사이로 팁 끈을 넣었다 빼요.
4. 팁 끈을 끈 사이로 넣고 빼기를 반복하여 직조 놀이를 해요.

교육적 놀이 지원 놀이 지원 계획 및 평가
공간과 자료
(물리적 지원)		 · 처음부터 네모 모양 끈 놀이와 팁 끈을 함께 제시하지 않고, 먼저 네모 모양의 틀을 관찰하고 어떤 활동을 하는 교구인지 탐색한 후 끈을 제시하였다.
· 팁 끈으로 하는 직조 놀이가 익숙해진 유아들에게는 다양한 끈을 제공하여 자유롭게 직조 놀이를 경험하도록 하였다.
관찰과 상호작용
(정서적 지원)		 · 집중력과 인내심을 가지고 끈을 끼우고 빼는 과정을 관찰하며 미소와 끄덕임으로 정서적인 지원을 하였다.
· 제공된 팁 끈 외에도 미술 영역에 있는 종이를 길게 잘라 직조 놀이에 활용하는 모습이 관찰되었다.
일과 활동 · 다양한 직조 놀이를 경험할 수 있도록 색종이로 직조 놀이를 하여 작품을 만들어보는 시간을 가졌다.
· 직조는 실을 위, 아래로 왔다 갔다 엮어서 옷감을 만드는 것임을 알고, 놀이와 연계하여 탐구놀이확대경으로 유아가 입은 옷의 짜임을 관찰해보는 활동을 계획해보았다.
안전 및 유의점 · 유아들이 네모 모양 끈 놀이에 익숙하지 않을 때는 팁 끈을 걸어 제시해주고 유아들의 놀이가 익숙해지면 유아 스스로 팁 끈을 끼워볼 수 있도록 한다.
· 꼭 한 칸씩 팁 끈을 넣고 빼지 않고, 유아가 칸을 자유롭게 넘나드는 것을 허용해주어 직조를 경험해보는 것에 중점을 두도록 한다.
5개 영역의
통합적 이해		 신체운동·건강 > 신체활동 즐기기 > 신체를 인식하고 움직인다.
눈과 손을 협응하여 네모 모양 끈 사이에 팁 끈을 넣었다 빼며 직조 놀이를 함.
예술경험 > 아름다움 찾아보기 > 예술적 요소에 관심을 갖고 찾아본다.
팁 끈의 여러 가지 색에 관심을 보임.
자연탐구 > 탐구과정 즐기기 > 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여한다.
옷이나 천의 짜임새를 관찰하고 네모 모양 끈 놀이를 통해 직조를 경험함.

예상 놀이안 3벌집 모양 끈 놀이를 해요


교사의 기대 · 벌집 모양 끈 놀이의 모양과 다양한 끈의 재질과 색을 탐색한다.
· 끈을 이용해 고정된 끈 사이를 넣고 빼며 직조를 표현한다.
놀이 자료 벌집 모양 끈 놀이, 다양한 재질 끈
놀이 방법 1. 벌집 모양 끈 놀이 교구와 다양한 끈을 준비하여 탐색해요.
2. 벌집 모양 끈 놀이에 끼워져 있는 끈 사이로 다양한 끈을 넣었다 빼요.
3. 어떤 방향으로 끈을 끼울지 생각하며 나만의 직조를 완성해요.
(다양한 끈이나 자연물로 직조 놀이를 할 수 있어요.)

교육적 놀이 지원 놀이 지원 계획 및 평가
공간과 자료
(물리적 지원)		 · 벌집 모양 끈 놀이와 다양한 재질과 색의 끈을 상호작용 없이 제공하여 유아들이 어떤 반응을 보이는지 살펴보았다.
· 유아들이 놀이에 집중할 수 있도록 조용하고 편안한 곳에 놀이 공간을 확보해주었다.
관찰과 상호작용
(정서적 지원)		 · 벌집 모양 끈에 관심을 가지는 유아에게 끈을 가운데 부분부터 끼워 돌아가며 끈을 넣었다 빼며 놀이할 수 있음을 안내해주었다.
· 유아의 흥미와 속도가 다르므로 끈을 넣고 빼는 과정을 즐기는 주체가 되는 것에 초점을 두었으며 표현된 결과에 치중하지 않았다.
일과 활동 · 옛날 시대에 옷감을 어떻게 만들었는지 베틀 사진을 보여주며 옷감 짜는 방법에 대해 알아보는 시간을 가졌다.
· 대형 거미줄을 만들어 볼 수 있도록 큰 훌라후프와 여러 털실을 준비해 소그룹 미술 활동을 계획해보았다.
안전 및 유의점 · 놀이 후에는 내가 놀이한 놀잇감을 스스로 정리할 수 있도록 미리 약속을 정하도록 한다.
· 직조를 완성 후 전시해보고 싶어 하는 유아가 있으면 다음 놀이를 하는 유아를 위해 사진으로 촬영하여 전시해주고, 관찰 및 평가 자료로 활용하도록 한다.
5개 영역의
통합적 이해		 신체운동·건강 > 신체활동 즐기기 > 신체 움직임을 조절한다.
벌집 모양의 틀을 쥐고 돌리면서 가운데부터 끈을 끼워봄.
사회관계 > 나를 알고 존중하기 > 내가 할 수 있는 것을 스스로 한다.
여러 가지의 끈 중에 내가 하고 싶은 끈을 스스로 선택하여 놀이함.
예술경험 > 창의적으로 표현하기 > 다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
벌집 모양 끈 놀이에 다양한 재질과 색의 끈을 끼워 여러 가지 모양을 만들어 봄.
자연탐구 > 생활 속에서 탐구하기 > 물체의 특성과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색한다.
다양한 끈의 재질의 느낌을 탐색하며 직조 놀이에 활용함.

예상 놀이안 4바느질 놀이를 해요


교사의 기대 · 바느질 끈 놀이와 펠트 단추를 다양한 방법으로 탐색한다.
· 모양 단추를 어디에 배치할지 구상하고 모양 단추를 바느질한다.
놀이 자료 바느질 끈 놀이, 바느질용 끈, 다양한 모양 단추
놀이 방법 1. 게임판에 동작 카드를 끼워요.
2. 방향&동작 카드를 이용해 길을 만들어요.
3. 주사위를 던져 나오는 수만큼 칸을 이동해요.
4. 도착하는 칸에 있는 동작을 신체로 표현해요.

교육적 놀이 지원 놀이 지원 계획 및 평가
공간과 자료
(물리적 지원)		 · 바느질 끈 놀이, 바느질용 끈, 다양한 모양 단추를 다양한 방법으로 탐색하고, 바느질하는 모습을 보였다.
· 편안한 자세로 집중해서 바느질을 할 수 있도록 조용하고 아늑한 곳으로 놀이 공간을 마련하였다.
관찰과 상호작용
(정서적 지원)		 ·바느질 놀이를 경험해보지 못한 유아에게 다가가 바느질하는 방법을 알려주며 함께 놀이에 참여하였다.
·개별적인 발달의 특성을 고려하며 바느질하는 모습을 관찰하였고 새로운 방법을 시도할 때 놀람을 표현하며 도전을 응원하였다.
일과 활동 · 유아들이 놀이에 더 관심을 가질 수 있도록 다양하게 바느질 하는 방법에 대해 알아보는 시간을 가져보았다.
· 바느질 놀이와 연계하여 내가 디자인한 의상을 그림으로 그리고 다양한 재료로 꾸며보는 미술 활동을 계획해보아야겠다.
안전 및 유의점 · 바느질 끈 놀이를 충분히 탐색하여 지켜야 할 안전 약속 및 놀이 규칙에 대해 유아가 스스로 정해볼 수 있도록 한다.
· 놀이 후에는 바느질용 끈과 모양 단추를 스스로 정리할 수 있도록 하고, 전시하고 싶어 하는 유아들은 사진으로 찍어 전시해주도록 한다.
5개 영역의
통합적 이해		 신체운동·건강 > 신체활동 즐기기 > 신체 움직임을 조절한다.
눈과 손을 협응하여 바느질 끈 놀이판의 구멍 사이로 끈을 끼우고 빼며 바느질을 경험한다.
사회관계 > 나를 알고 존중하기 > 내가 할 수 있는 것을 스스로 한다.
끈을 어떤 모양으로 바느질할지 이야기를 나누어 바느질하는 모습을 보임.
예술경험 > 창의적으로 표현하기 > 다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
내 생각대로 나만의 옷을 디자인하고 꾸며봄.
자연탐구 > 생활 속에서 탐구하기 > 물체의 위치와 방향, 모양을 알고 구별한다.
모양 단추를 원하는 위치에 놓고 바느질함.